TIC i TILC. Blog de Gabriel Tormo

En aquesta entrada tractaré l'ús de les TIC a l'aula, element sobre el qual giren els continguts que hem vist i analitzat al Tema 6. Per començar, i com a reflexió personal, cal dir que totes les possibilitats educatives que la utilització de les noves tecnologies té a l'aula, no serveixen de res si els docents no són capaços de fer-les servir de manera convenient i eficient. És a dir, elements cada vegada més quotidians a classe, com les tauletes o les pissarres digitals, poc profit poden tindre si els professors continuen exercint una docència basada en els mètodes tradicionals d'aprenentatge, com, per exemple, l'efectuació de classes magistrals en les quals no es produeix una interacció entre els protagonistes del procés d'ensenyament i aprenentatge. Per tant, cal dir que les TIC han de constituir la referència del canvi metodològic que molts docents estan implementat durant les últimes dècades, i han de ser, per tant, una peça clau de la innovació metodolò...

En aquesta entrada parlaré de tot allò que hem realitzat dins del Tema 5, dedicat a l'aprenentatge a internet, el qual ofereix múltiples recursos, molt òptims alguns d'ells per a l'efectuació de les activitats corresponents al procés d'ensenyament i aprenentatge. En primer lloc, cal dir que hem pogut conèixer i analitzar els principals recursos i aplicacions que internet té al seu abast, i que són vàlids per a la implementació d'un aprenentatge significatiu. El primer d'ells és la webquest, activitat que consisteix en l'execució d'una sèrie de tasques a realitzar mitjançant la reflexió individual i la cooperació entre els alumnes, fent servir els continguts que podem trobar a internet per completar la feina assignada, que normalment consisteix en un problema que han de resoldre o un fet sobre el que han d'investigar. Les webquest solen tindre un esquema comú, configurat per la introducció, la tasca, el procés, l'avaluació, la conclusió i l...